Houve
evolução na qualidade da educação superior brasileira nos últimos
anos. A afirmação foi feita nesta quinta-feira, 6, pelo ministro
Aloizio Mercadante, com base nos indicadores de qualidade da educação
superior 2011. Foram avaliados no ano passado 8.665 cursos das áreas de
ciências exatas, licenciaturas e áreas afins, bem como os cursos dos
eixos tecnológicos de controle e processos industriais, informação e
comunicação, infraestrutura e produção industrial, pertencentes a 1.387
instituições de ensino superior.
Os indicadores de qualidade do ensino superior levam em conta o Índice
Geral de Cursos (IGC), além do Conceito Preliminar de Curso (CPC). O
cálculo do IGC inclui a média ponderada dos conceitos preliminares de
curso e os conceitos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de
Nível Superior (Capes), responsável por avaliar os programas de
pós-graduação das instituições.
Já o CPC avalia o rendimento dos alunos, infraestrutura e corpo
docente. Na nota do CPC, o desempenho dos estudantes conta 55% do
total, enquanto a infraestrutura representa 15% da nota e o corpo
docente, 30%. Na nota dos docentes, a quantidade de mestres pesa 15% do
total, já dedicação integral e doutores representam 7,5% (cada) da
nota.
O IGC 2011 avaliou 2.136 universidades, faculdades e centros
universitários. Desse total, 50,6% tiveram conceito 3, considerado
satisfatório. Dados divulgados pelo Ministério da Educação mostram
ainda que 27% das instituições de ensino superior brasileiras tiveram
conceito insuficiente no IGC em 2011.
Estes resultados compõem o primeiro ciclo completo dos indicadores de
qualidade, evidenciando a evolução de 2008 a 2011, quando foram
avaliados 18.346 cursos de 2.136 instituições.
“[Neste período] cai o número de instituições que estavam no nível 1, e
cai fortemente o número de instituições que estavam em nível 2, o que é
um ótimo indicador”, analisou o ministro Aloizio Mercadante, ao lado
do presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio
Teixeira (Inep), Luiz Cláudio Costa. “Também aumenta o nível 3 de forma
significativa, aumenta muito o nível 4 e um pouco o nível 5. Ou seja,
houve uma melhora generalizada na qualidade do desempenho das
instituições por curso, quando analisamos de 2008 a 2011”, salientou.
O resultado do CPC 2011 considerou 4.403 universidades – sendo 2.642
públicas e 1.761 privadas – além de 2.245 faculdades e 928 centros
universitários. Atualmente, 53,9% das matrículas do ensino superior
estão nas universidades, 30,9% nas faculdades e 13,7% nos centros
universitários.
Segundo Mercadante, em todos os casos houve melhora significativa nos
cursos de ensino superior. “A curva toda se desloca em direção à
melhora na qualidade. Há uma série de medidas que estão surtindo
efeito”, pontuou o ministro.
De acordo com Mercadante, a avaliação do MEC induz a melhoria da
qualidade nos cursos. O ministro ainda destacou a importância de
políticas como o Programa Universidade para Todos (ProUni) e o Fundo de
Financiamento Estudantil (Fies), já que as instituições precisam
atingir nível acima de dois para receber esses programas. “Essas
políticas educacionais fomentaram a melhoria da qualidade, quando
associadas à nova política de avaliação que induz a qualidade”,
destacou.
Confira os dados apresentados pelo ministro
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